《妇幼与青少年健康实验》教学大纲（2018年春）

发布时间：2018-01-30 11:14

妇幼与青少年健康实验教学大纲

供预防医学专业用

 

一、课程基本信息

课程名称：妇幼与青少年健康实验

课程号：504235015

课程类别：专业实践课

学时：24                    学分：1.5

二、教学目的要求

妇幼与青少年健康实验是以人体形态、机能、、体成分、心理、影响环境的测定技术为主的一门公共卫生学的专业实践课，是预防医学的重要组成部分，也是预防医学专业学生必修的操作考试课程。本课程以实习操作为主，通过讲授、讨论、实习、自学等多种方式进行教学。要求学生掌握人体形态、机能、体成分、心理、影响环境等检测有关的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事卫生监督工作和在预防医学领域及相关领域进一步发展奠定基础。在教学过程中要理论联系实际，重视学生操作能力、知识的应用能力和创新能力的培养。

    三、教学内容：（下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的“*”示教学难点）

    1.形态检测：人体测量的基本要求和测量点，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽的测量仪器和方法。机能检测：肺活量、握力、背肌力的测量仪器和方法。

2. 体成分测定、骨密度测量、儿童综合素质测量

3、生长发育评价：离差法（等级评价法、曲线图法）、百分位数法、身高标准体重法评价。

4、心理测定：瑞文推理试验、艾森克个性测定、SCL-90症状自评测定及其评价方法等。

5、疲劳测定：校字法、短时记忆、反应时、明视持久度的测定及其评价。

6、教室卫生测量：采光测量：投射角、开角、玻地比、采光系数、反射系数的测定和计算方法；卫生评价。课桌椅测量： 桌高、椅高、桌椅高差、桌椅高差符合率。

 

四、教学时数分配

总学时24学时。

1、形态、机能检测方法：4

2、体成分测量、骨密度测量、儿童综合素质测量：4

3、发育评价：4

4、心理测量：4

 5、疲劳测定：4

6、教室卫生测量：4

五、主要参考资料：

季成叶主编：《现代儿少卫生学》，第七版，人民卫生出版社，2012年

 

六、成绩评定

每次实习按100分计，六次实习成绩的平均成绩为期末成绩。

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